철학은 학생들에게 비판 정신을 갖춰줄 수 있는 핵심 과목이다. 그러나 철학 교육을 무력화하는 특권이 그 주위를 둘러싸고 있다. 오랜 보수주의가 철학 교육을 위협하고 있다.
보통 철학은 전형적인 민주주의의 상징으로 여겨진다. 철학은 모든 한계를 초월하는 자유로운 것이며, ‘비판 정신의 제왕’이라고 자처한다. 1925년, 당시 교육부 장관이었던 아나톨 드 몬지는 다음과 같이 선언했다. “학생들은 철학수업에서 성찰을 연습하고 자유를 깨우친다. 이것이 바로 철학교육 고유의, 본질적 목적이다.”(1) ... ...
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