교육체계가 상대적인 자율성을 갖고 있고 또 계급 구조에 의존하고 있다는 사실을 동시에 파악하기는 쉽지 않다.그것은 다른 이유들 외에도, 교육체계의 계급 기능을 파악하는 쪽에서는 이론적으로 학교를 지배계급의 도구로 묘사하지만, 반면에 교육체계가 내재적으로 갖고 있는 구조와 기능의 특성을 분석하는 쪽에서는 학교와 사회계급들 사이의 관계를 모른 체 해왔기 때문이다.학교에 자율성이 존재한다는 사실이 마치 교육체계의 중립성에 대한 환상을 보장해주고 있는 것처럼 학교와 계급들 사이의 관계를 모른 체 해왔다.
그러므로 교육체... ...
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